School of Language and Education

2019

1. A Review of Published Work

   THIRD LANGUAGE ACQUISITION AND LINGUISTIC TRANSFER, pp. 188-246

2. Acquisition of competences for sustainable development through visual thinking. A study in rural schools in Mixco, Guatemala

   Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 8

3. Agreement and illusion of disagreement: An ERP study on Basque

   Cortex, Vol. 116, pp. 154-167

4. Ansiedad y tristeza-depresión: Una aproximación desde la teoría de la indefensión-desesperanza

   Revista de psicopatología y psicología clínica, Vol. 24, Núm. 1, pp. 19-28

5. Análisis acústico de los alófonos de /b, d, g/ en el habla espontánea del español peninsular: CONCLUSIONES

   Normas: revista de estudios lingüísticos hispánicos, Vol. 9, Núm. 1, pp. 195-220

6. Análisis macroestructural de presentaciones académicas orales en español L2

   Oralia: Análisis del discurso oral, Vol. 22, Núm. 1, pp. 161-182

7. Aportaciones de talis 2018 al conocimiento de las prácticas docentes socialmente justas en algunos países de iberoamérica

   E-curriculum, Vol. 17, Núm. 3

8. Características de una evaluación justa

   Aula de innovación educativa, Núm. 282, pp. 33-37

9. Caracterítiques d'una avaluació justa

   Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 455, pp. 35-39

10. Complejidad y corrección de las construcciones con Ser/Estar en diferentes niveles de competencia del español como lengua extranjera

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 32, pp. 167-180

11. Compounding and derivation:On the 'promiscuity' of derivational affixes

    Linguistic Approaches to Bilingualism, Vol. 9, Núm. 1, pp. 42-72

12. Contribución al análisis sociológico de la creatividad y la digitalización del campo cultural: creación, intermediación y crisis

    Arbor: ciencia, pensamiento y cultura, Vol. 195, Núm. 791

13. Differential brain-to-brain entrainment while speaking and listening in native and foreign languages

    Cortex, Vol. 111, pp. 303-315

14. Distraction by deviant sounds during reading: An eye-movement study

    Quarterly Journal of Experimental Psychology, Vol. 72, Núm. 7, pp. 1863-1875

15. Educación en inteligencia emocional y social: revisión y propuesta teórico-didáctica

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, Vol. 6, Núm. 1, pp. 68-83

16. El Design Thinking como recurso y metodología para la alfabetización visual y el aprendizaje en preescolares de escuelas multigrado de México / The Desing Thinking as a resource and methodology for visual liteteracy in preschool at Mexican multigrade...

    Vivat Academia, Núm. 146, pp. 71-95

17. Escape room como estrategia metodológica para trabajar la inclusión en 3º de Educación Primaria

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 49, Núm. 5, pp. 53-73

18. European models of cultural policy: towards European convergence in public spending and cultural participation?

    Journal of European Integration, Vol. 41, Núm. 8, pp. 1045-1067

19. Evaluación certificadora de la comprensión auditiva de ELE en el ámbito académico

    Doblele: revista de lengua y literatura, Núm. 5, pp. 110-138

20. Evidencialidad reportativa. Una revisión teórica

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 6, Núm. 4, pp. 189-206