School of Language and Education

2007

1. Comprehensive complexity assessment as a key tool for the prediction of in-hospital mortality in heart failure of aged patients admitted to internal medicine wards

   Archives of Gerontology and Geriatrics, Vol. 44, Núm. SUPPL., pp. 279-288

2. Do transposed-letter similarity effects occur at a morpheme level? Evidence for morpho-orthographic decomposition

   Cognition, Vol. 105, Núm. 3, pp. 691-703

3. El aprendizaje basado en problemas como innovación docente en la universidad: posibilidades y limitaciones

   Educación y futuro: revista de investigación aplicada y experiencias educativas, Núm. 16, pp. 85-100

4. Enseñanza de lenguas: ¿qué sucede cuando la gramática ya 'te ha crecido'?

   Tinkuy: Boletín de investigación y debate, Núm. 4, pp. 49-59

5. Entrevista a F. Javier Murillo Torrecilla

   Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, Núm. 5

6. Priming morfológico: algo más que "priming" morfológico

   Anuario de psicología, Vol. 38, Núm. 1, pp. 9-24

7. Prosodic and pragmatic universals in translating clitics: The case of the Spanish translation of French clitics

   Belgian Journal of Linguistics, Vol. 21, Núm. 1, pp. 23-36

8. The role of the frequency of constituents in compound words: Evidence from Basque and Spanish

   Psychonomic Bulletin and Review, Vol. 14, Núm. 6, pp. 1171-1176