Publications (17) Monica Jiménez Astudillo publications

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2025

  1. Atención temprana y sistema educativo

    Bases interdisciplinares de la atención temprana (Ediciones Paraninfo), pp. 257-283

  2. Nacer con el condicionante de alto riesgo bilógico presente y futuro: el proceso de hospitalización y alta del servicio de neonatología

    Intervención específica en atención temprana (Ediciones Paraninfo), pp. 1-18

2024

  1. Impacto de la atención temprana en la prevención de problemas socioemocionales durante la adolescencia en niños adoptados

    Innovando para las competencias docentes: perspectivas desde la investigación (Dykinson), pp. 55-67

2023

  1. La introducción de comunicadores en niños con TEA y la mejora de la calidad de vida familiar. Una revisión sistemática

    Escuela digital y nuevas competencias docentes (Dykinson), pp. 192-212

  2. La maternidad de Elna: una propuesta de intervención didáctica en el área de Atención Temprana para el Grado de Maestro en Educación Infantil

    Investigación en la educación formal: metodologías innovadoras para docentes (Dykinson), pp. 87-98

  3. Procesamiento sensorial en niños con trastorno del espectro autista. Sensory processing in children with Autism Spectrum Disorder

    Revista de Educación Inclusiva, Vol. 16, Núm. 2, pp. 115-136

2022

  1. El modelo centrado en la familia en tiempos COVID y el uso de la tecnología digital

    Investigación Educativa sobre Recursos Tecnológicos y Métodos Activos (Octaedro), pp. 121-130

  2. Intercambio de información y coordinación en la prestación de servicios de atención temprana

    Experiencias e investigaciones en contextos educativos (Dykinson), pp. 354-363

2021

  1. El prácticum en tiempos de pandemia: la experiencia del profesorado en los grados en Infantil y Primaria de una universidad online

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021

2020

  1. Atención temprana e inclusión educativa

    Educación inclusiva: abriendo puertas al futuro (Dykinson), pp. 255-271

  2. Beneficios del juego en el desarrollo emocional: Un meta-análisis en formato prisma

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19 (Dykinson), pp. 493-508

  3. Propuesta de intervención desde el Modelo Lúdico Cooperativo de intervención en el aula hospitalaria.

    Revista de Educación Inclusiva, Núm. 0, pp. 44-58

2019

  1. Beneficios del Reciprocal Imitation Training en niños con trastornos del espectro autista en la primera infancia. Un meta-análisis en formato PRISMA

    Innovación educativa en la sociedad digital (Dykinson), pp. 1367-1379

  2. National perspectives of early childhood care

    JETT, Vol. 10, Núm. 2, pp. 39-51

2017

  1. Introducción [Formación para la inclusión de personas con discapacidad intelectual]

    Entornos y estrategias educativas para la inclusión social (Comares), pp. 599-605

2015

  1. De la educación especial a la educación inclusiva: retos y tendencias en la sociedad digital dir.

    [Madrid], Universidad Complutense de Madrid, Área de Ciencias Sociales, D.L. 2015

  2. La atención temprana como recurso en Madrid: una mirada desde la perspectiva de las familias

    De la educación especial a la educación inclusiva: retos y tendencias en la sociedad digital