CE-Ed
Grupo Nebrija de Investigación en Calidad y Equidad en Educación
Publikationen (43)
2026
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Dialogic Reflection and Algorithmic Bias: Pathways Toward Inclusive AI in Education
Trends in Higher Education, Vol. 5, Núm. 1, pp. 9
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El desarrollo profesional de la competencia digital docente en España: Convergencias y divergencias del plan de digitalización y competencias digitales
Transformación digital en la enseñanza: Innovación y estrategias (McGraw Hill España), pp. 339-356
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El diseño universal para el aprendizaje como respuesta pedagógica a la neurodiversidad y al bienestar en la ciudadanía global
Educación, bienestar y ciudadanía global en el siglo XXI (Dykinson), pp. 71-90
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Engaged to Teach: Vocational Motivation and Academic Engagement Among Pre-Service Teachers in Distance Higher Education
TRENDS IN HIGHER EDUCATION, Vol. 5, Núm. 1
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Estuletras: Innovación pedagógica para el desarrollo comunicativo y la alfabetización temprana en educación infantil
Vivat Academia, Núm. 159
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Gamificación en educación superior para formar a estudiantes en investigación
Transformación digital en la enseñanza: Innovación y estrategias (McGraw Hill España), pp. 187-204
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La colaboración en la dirección de tesis doctorales en Educación en España
Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 44, Núm. 1
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Modelo académico de la universidad XX, calidad educativa y simulación compleja: proceso de elaboración de los casos en AL y PT
Experiencias innovadoras para el aprendizaje: construyendo el conocimiento del futuro
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Perfil del estudiante online en menciones de pedagogía terapéutica y audición y lenguaje y su satisfacción con la simulación compleja
Experiencias innovadoras para el aprendizaje: construyendo el conocimiento del futuro
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Synthetic Phonics: Beliefs and Teaching Techniques among EFL Instructors in Spain
Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, Núm. 34, pp. 50-73
2025
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Análisis del doble trabajo en docentes de educación básica en América Latina
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 14, pp. 698-710
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Atención temprana y sistema educativo
Bases interdisciplinares de la atención temprana (Ediciones Paraninfo), pp. 257-283
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Clases latentes de docentes de primaria sobre estrategias evaluativas en matemáticas y el efecto de la composición socioeconómica escolar
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 18, Núm. 2, pp. 1-16
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Con la esperanza de volver. El discurso democratizador de los emigrantes retornados y su enseñanza en la historia
Reflexiones sobre el pensamiento y la cultura contemporánea (Tirant lo Blanch), pp. 395-408
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Con la esperanza de volver: El discurso democratizador de los emigrantes retornados y su enseñanza en la historia
Paradigmas emergentes, polarización social y revisionismo educativo. Abordando los nuevos desafíos de conocimiento humano: Libro de actas del V Congreso Internacional NODOS del conocimiento
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Cuando educar a través de la creatividad fue un acto sutil
Arte, cultura y creatividad en la transformación interdisciplinaria de lo social y educativo (Dykinson), pp. 78-93
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Declaratory System of Real Estate Rights of Public Records: Impact on the Procedural Burden of the Civil Courts of Arequipa 2016-2019
Journal of Lifestyle and SDGs Review, Vol. 5, Núm. 2, pp. 1-17
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Dynamizing online education in Master’s Degree in Teaching Training program: the benefits of game-based learning with Edu.cerebriti
The educational revolution: new perspectives and innovative practices (Dykinson), pp. 153-165
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El Optimismo como Acto de Justicia Social en la Educación Inclusiva
Revista latinoamericana de educación inclusiva
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Empoderamiento y Educación Intercultural: herramientas para la juventud gitana
Foro de Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 255-269