2022

1. Análisis de las publicaciones presentes en WoS y Scopus. Posibilidades de búsqueda para evitar literatura fugitiva en las revisiones sistemáticas

   Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 13, pp. 41-61

2. Devolviendo el tiempo a la infancia. Lentitud y arte como elementos educativos tras el período de distanciamiento social: Slowness and art as educational elements after the period of social distance.

   Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, Vol. 15, Núm. 29, pp. 88-105

3. ¿Cómo hacer una revisión sistemática siguiendo el protocolo PRISMA?: Usos y estrategias fundamentales para su aplicación en el ámbito educativo a través de un caso práctico

   Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 74, Núm. 3, pp. 51-66

4. ¿De qué hablo cuando hablo de innovación educativa? Una revisión sistemática

   Docencia y aprendizaje: Competencias, identidad y formación de profesorado (Tirant Humanidades), pp. 587-606